Curso de Técnicas para el Aprendizaje Significativa Basado en Neurociencia

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Universidad Científica del Sur

Comentarios sobre Curso de Técnicas para el Aprendizaje Significativa Basado en Neurociencia - Presencial - Miraflores - Lima Metropolitana

• Contenido
  Curo de Técnicas para el Aprendizaje Significativa Basado en Neurociencia.

  
  

  Fecha de inicio: 23 de junio    20h (4 sesiones)

  
  Este curso proporcionará conocimientos y orientaciones prácticas a profesionales de la educación aplicables a su acción docente. Gracias a la neurociencia se han desarrollo nuevas prácticas pedagógicas y metodologías más eficientes para facilitar los procesos de aprendizaje y el desarrollo psicosocial del alumnado en el ámbito educativo.
  
  

  Dirigido a:

  
  

  • Estudiantes de educación.
  • Docentes de los diferentes niveles (inicial, primaria y secundaria).
  • Profesionales que enseñan en instituciones superiores (pregrado y postgrado) y público interesado.

  
  

  Horarios: Sábados y Domingos de 9:00 a.m. a 2:00 p.m.
  

  
  

  Sede: Miraflores
  

  
  

  Beneficios: Certificación a nombre de la Universidad Científica del Sur.
  

  
  

  Modalidad: Presencial
  

  
  
  Objetivos:
  
  

  • Conocer las bases neurológicas del aprendizaje.
  • Relacionar el aprendizaje significativo con la neurociencia.
  • Entender la importancia del factor emocional en el aprendizaje.
  • Conocer herramientas modernas en el proceso de aprendizaje.

  
  Contenido del curso: 
  
  SESIÓN 1
  
  Introducción a la Neuroeducación
  
  

  • Conceptos básicos para entender que es Neuroeducación.
  
  El Sistema nervioso
  
  

  • Conocer las partes y el funcionamiento del sistema nervioso que intervienen en el aprendizaje.
  • Las neuronas espejo y el aprendizaje.
  
  Neurociencia y neuromitos
  
  

  • Aclarar conceptos mal fundados sobre el funcionamiento del cerebro y el aprendizaje. Etapas del aprendizaje 

  • Veremos las etapas que pasamos todos antes un nuevo aprendizaje, diferentes tipos del  mismo, el emocional y cognitivo-ejecutivo, junto a sus características.
  
  Etapas del aprendizaje
  
  

  • Veremos las etapas que pasamos todos antes un nuevo aprendizaje, diferentes tipos del mismo, el emocional y cognitivo-ejecutivo, junto a sus características.
  
  
  

  SESIÓN 2
  
  Potenciación y depresión a largo plazo - Atención
  
  

  • Se complementa lo visto sobre neuroplasticidad y las bases del aprendizaje con imágenes y relatos. Veremos el modo en que se conectan las neuronas para armar redes y, de esta manera, qué información forma parte de nuestra memoria.
  
  Mindfulness en el aula de clase
  
  

  • Mindfulness como herramienta para mejor los niveles de atención de los estudiantes.
  
  Estrategias para convertir la información en conocimiento
  
  

  • Se profundiza más en la importancia del sistema atencional.
  
  Sistema atencional y memoria
  • Se verá cómo ingresa la información en nuestro cerebro, que áreas básicas intervienen en la atención y la manera en que las emociones pueden influenciar en el aprendizaje.
  
  
  

  SESIÓN 3
  
  Introducción al conocimiento del cerebro emocional
  
  

  • Mostrar cómo nuestro cerebro hace evaluaciones muy rápidas para cuidar de nuestra supervivencia y los errores que comete.
  
  Introducción al estudio de la corteza prefrontal
  
  

  • Conocer la fisiología e importancia de esta zona.
  
  Una clase cerebralmente amigable
  
  

  • Se verá los 7 pasos para realizar una clase neuroeducativa.
  
  La atención
  
  

  • Aquí verás los caminos cerebrales que sigue la atención desde el SARA hacia el área singular anterior.
  
  
  SESIÓN 4
  
  El cerebro emocional
  
  

  • Veremos Cómo influyen las emociones positivas en nuestro cerebro
  
  Inteligencia emocional
  
  

  • Conocimiento de la Teoría de la inteligencia emocional, las emociones primarias y secundarias.
  
  Lo que olvidamos o recordamos con facilidad
  
  

  • Se sabrá lo que nos permite saber qué cosas son fáciles de aprender y hacer potencial a largo plazo y cuáles no.
  
  Consejos para el aula
  
  

  • Esta parte contiene seis sugerencias para aplicar en el aula, y además, nos permitirá unificar conceptos vistos a lo largo del taller
  
  

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